Обследование ребенка с физическими недостатками и оценка состояния его здоровья

Осложнения и последствия позвоночно-спинномозговой травмы у детей

ГРУДНОЙ УРОВЕНЬ ПОРАЖЕНИЯ СПИННОГО МОЗГА. Тестирование двигательных функций.

Чтобы установить, в какой помощи нуждается ваш ребенок с физическими недостатками, если таковая ему вообще необходима, сначала нужно научиться  воспринимать ребенка как личность.Помните, что способности ребенка гораздо важнее его физических недостатков.Реабилитация ставит своей целью помочь ребенку лучше адаптироваться в семье и обществе. Поэтому при ежедневном контроле состояния ребенка постарайтесь соотнести свои наблюдения с тем, что ребенок может делать, чего он делать не может и чему мог бы научиться. Каков ребенок и что он умеет делать, частично зависит от окружающих его людей.

• Что ребенок может делать, а что - нет? Сопоставьте его возможности с возможностями других детей того же возраста в этом районе.
• С какими проблемами сталкивается ребенок? В связи с чем и когда впервые они возникли? Стали они менее или более серьезными, остались на прежнем уровне?
• Каким образом эти проблемы воздействуют на тело, разум, чувства, поведение ребенка? Как каждая из них влияет на его повседневную жизнь?
• Какие вторичные проблемы (возникшие вследствие первоначальной) осложняют жизнь ребенка?
• Каковы возможности и ограничения, существующие в вашей семье, которые могут усилить или затормозить развитие ребенка?
• Насколько ребенок приспособлен к жизни со своим физическим недостатком или научился компенсировать его?

Родители ребенка с физическими недостатками могут вести простые записи, которые позволят им лучше понять, как идет выздоровление ребенка.