• когнитивные нарушения

показать полностью

Когнитивные нарушения

Что может переживать ребенок после тяжелой травмы спинного мозга

Ранний этап реабилитации, что может делать ребенок руками

Адаптивные средства для компенсации функций верхней конечности

Как можно самостоятельно надеть одежду на верхнюю часть туловища пациенту с травмой спинного мозг

Письмо и работа за компьютером

Расстройства психической деятельности у пациентов с позвоночно-спинномозговой травмой

ПСМТ. Какие расстройства психической деятельности могут тормозить восстановление?

ЧМТ. Какие бывают психические нарушения у детей после травмы? Что делать и как реагировать на это?

Что должны знать родители о ребенке с последствиями тяжелых травм

Роль родителей в реабилитации детей с тяжелыми травмами

Активизация психических возможностей после перенесенной тчмт

Часть 1. Психологические проблемы, возникающие в период длительного восстановления после травмы.

Часть 2. Психологические проблемы, возникающие в период длительного восстановления после травмы.

Альтернативные средства коммуникации у детей после ЧМТ и других органических поражений ЦНС.

Активизация психических возможностей после перенесенной черепно-мозговой травмы в вопросах и ответах

Как вести себя родителям ребенка, находящегося в вегетативном состоянии и сниженном сознании.

Родителям детей, перенесшим тяжелую травму головного мозга (психологические аспекты)

Сниженные состояния сознания. Вопросы различных коммуникаций.

Пользование столовыми приборами

Ранний этап реабилитации. Что может самостоятельно делать ребенок руками?

Психологические последствия у ребенка и родителя после тяжелой травмы спинного мозга

Как обустроить квартиру/дом для ребенка с когнитивными и двигательными нарушениями

Aктивация психических возможностей у ребенка с перенесенно верепно-мозговой травмой

Индивидуальный образовательный маршрут для детей после ЧМТ и ОВЗ

Ребенок с инвалидностью в семье (тчмт): организуем игры/занятия. Лекция 1.

Ребенок с инвалидностью в семье (тчмт): организуем игры/занятия. Лекция 2.

Пошаговые программы раннего восстановления ребенка с ТЧМТ